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The Illinois State Board of Education (ISBE) released the annual Illinois Report Card on October 30, which provides a detailed look at each school’s progress on academics, student success, school culture and climate, and financial investments. As a District, East Aurora School District 131 moved four additional schools to commendable status, and outpaced the state average growth.

District 131 continues to invest in accelerated student achievement in reading, writing and mathematics at all grade levels through a focus on consistent and common goals throughout the system. Many components of the plan were made possible by Evidence-Based Funding, Title I 1003(a) School Improvement Grant, and Adequacy Funding.

The annual Report Card also indicates that District 131 has improved teacher retention, and increased student English Language Arts achievement to its highest level since the 2014-15 school year, when statewide new assessment systems began.

“We are proud of the efforts from our staff and students to implement our district-wide One Team; One Plan student achievement focus, with fidelity,” said District 131 Superintendent of Schools, Dr. Jennifer Norrell. “All schools demonstrated growth, and most demonstrated growth above the state average—including our underperforming schools, who are very close to commendable designation.”

The Report Card data showed that all District 131 schools increased in academics, including Access scores for language acquisition, ELA attainment, math growth, and science.

District 131 schools have focused their efforts on better preparing all students for college and career readiness, with East High School dedicated to raising the graduation rate significantly for 2020 and beyond. The high school has continued to increase the rigor of instruction for all students beginning in the 9th grade, and this year has increased the number of Advanced Placement courses and early college opportunities, which has yielded higher numbers of students earning college credit in 2019.

The Report Card data showed Simmons Middle School has improved its designation from “Underperforming” to “Commendable.” Simmons was the only secondary school to improve its designation this year. Elementary schools who also moved to “Commendable” status included Hermes, O’Donnell, and Rollins Elementary. 

“At Simmons, we are so proud of our staff for grabbing on to the vision and plan of the district, and delivering positive results,” said Principal Mechelle Patterson. “I know our team is motivated to continue this trend. It truly was a team effort.”

On this page are links to both District 131 and individual school report cards. 

Illinois Report Cards:

Preschools

  • Child Service Center
    No state report card data available for this school.
  • Early Childhood Center
    No state report card data available for this school.

STEAM Academy

Elementary Schools

Magnet School

Middle Schools

High School

Affiliated Schools

  • Hope D. Wall School
    No state report card data available for this school.
  • Dunham STEM Partnership School
    No state report card data available for this school. Data sent to student home school.

 

Reporte Estatal de Calificaciones

El Reporte de Calificaciones de Illinois proporciona información sobre rendimiento en las escuelas en los examenas, datos demográficos de la escuela y comparaciones de cómo esta información se compara con los promedios del Distrito y del estado. El Reporte de Calificaciones de Illinois también incluye información sobre los rendimientos de cada escuela en la prueba anterior del estado, ISAT.

La Junta de Educación del Estado de Illinois anualmente emite un reporte de calificaciones que muestra el desempeño de cada escuela, distrito, y del estado en una amplia variedad de objetivos educacionales. El Reporte de Calificaciones de Illinois tiene dos componentes principales: el Reporte General (At-a-Glance) que proporciona información importante sobre cada escuela o distrito en una página, en un formato para imprimir; y el reporte de calificaciones por internet en el que se muestra una detallada información de cada indicador disponible.

El Distrito 131 utiliza la información de los resultados de la prueba, junto a las evaluaciones de los maestros de los salones de clases, para determinar cuál es el concepto que los estudiantes han llegado a dominar y que conocimientos están todavía en desarrollo. Mientras que los resultados de los exámenes estandarizados no representan el logro académico total de un estudiante, ellos pueden ser indicadores del progreso en ciertas áreas.  

Nuestro distrito continúa perfeccionando y evaluando sus programas para estudiantes de inglés, brindando atención individualizada siempre que sea posible. A los estudiantes también se les dan múltiples oportunidades para practicar sus habilidades de tomar exámenes como parte del riguroso plan de estudios académico.

Los estudiantes se benefician cuando los padres insisten sistemáticamente en la importancia de la educación para sus hijos, particularmente en materias básicas comunes. El apoyo de los padres es un ingrediente clave para el éxito de los estudiantes, desde preescolar hasta la escuela secundaria.

A continuación están los enlaces para el Distrito 131 y para los reportes de calificaciones individuales.

Enlace para el Reporte de Calificaciones de Illinois:

  • Centro Servicios Estudiantiles
    No está disponible el reporte estatal de calificaciones para esta escuela.
  • Centro de Educación Temprana
    No está disponible el reporte estatal de calificaciones para esta escuela.
  • Hope D. Wall School
    No está disponible el reporte estatal de calificaciones para esta escuela.
  • Dunham STEM Escuela Asociada
    No está disponible el reporte estatal de calificaciones para esta escuela. La Información fue enviada a la escuela de su estudiante.
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