East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
Our Board of Education meetings take place the first and third Monday of each month at 7:00 p.m. Please join us!Nuestras reuniones de la Junta de Educación se llevan a cabo el primer y tercer lunes de cada mes a las 7:00 p.m. ¡Por favor acompañenos!
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Looking for a rewarding teaching career? Our district is actively hiring bilingual teachers! We offer competitive salaries based on your level of education, plus incredible incentives.¿Buscas una carrera docente gratificante? ¡Nuestro distrito está contratando activamente maestros bilingües! Ofrecemos salarios competitivos según tu nivel educativo, además de increíbles incentivos.
East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
Our Board of Education meetings take place the first and third Monday of each month at 7:00 p.m. Please join us!Nuestras reuniones de la Junta de Educación se llevan a cabo el primer y tercer lunes de cada mes a las 7:00 p.m. ¡Por favor acompañenos!
El viernes, 23 de febrero, los alumnos de quinto grado de Krug fueron a Joliet Junior College. Visitaron el Planetario Herbert Trackman y la Escuela Cronin. La visita al planetario fue dirigida por Caitlin Lee de JJC, quien los llevó a la Luna, Júpiter y dos de sus lunas ¡y aún más lejos para ver toda nuestra galaxia! También aprendieron sobre el próximo proyecto de misión lunar de la NASA, Artemis.
Los estudiantes almorzaron en la cafetería del campus antes de ir a la Escuela Cronin. La escuela de un solo salón fue construida en 1863, en la granja Cronin en Shorewood, Illinois. Ésta brindó educación a estudiantes de 1° a 8° grados. Los estudiantes pudieron ver cómo era la vida en un aula a principios de siglo comparándola y contrastándola con su entorno de aprendizaje actual.
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