“Aprendiz de inglés” (EL) significa cualquier estudiante desde preescolar hasta el grado 12, cuyo idioma materno es un idioma distinto al inglés y cuyo dominio del idioma inglés para hablar, leer, escribir o comprender aún no es suficiente para cumplir con los estándares del nivel de grado en un entorno de inglés.

Se completa una encuesta sobre el idioma que se habla en el hogar para cada estudiante cuando ingresa al distrito escolar.

• “Idioma del hogar” significa el idioma más utilizado en el hogar por el estudiante y/o por sus padres o tutores legales.
• Si se indica en la encuesta del idioma del hogar que en el hogar se habla otro idioma además del inglés, se evalúa su dominio del inglés.
• Las puntuaciones del exámen de selección determinan el dominio del inglés y la elegibilidad para un programa de aprendices de inglés. El administrador del exámen explicará los criterios.
• A más tardar 30 días después del inicio del año escolar O 14 días después de la inscripción de cualquier estudiante que califique para servicios de idioma, el distrito escolar notificará por correo a los padres o tutores legales del estudiante que su hijo(a) ha sido inscrito en el programa DL, TBE o TPI.
• Los aprendices de inglés tomarán el examen ACCESS de dominio del inglés en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura una vez al año. Los resultados del examen ACCESS determinan si un estudiante continuará calificando para un programa de aprendices de inglés el año siguiente.
• Los aprendices de inglés ya no serán elegibles para recibir los servicios y saldrán del programa si reciben un puntaje compuesto general de 4.8 o más en ACCESS.

En el East Aurora School District 131, se ofrece Educación Bilingüe de Transición cuando hay más de 20 estudiantes de inglés que hablan el mismo idioma en casa y califican para recibir servicios de idiomas a tiempo completo según el proceso de selección. El objetivo final de este programa es que los estudiantes alcancen un alto nivel de desarrollo y rendimiento en el lenguaje y la alfabetización en inglés.
Los estudiantes que califican para este programa reciben instrucción en español e inglés, complementadas con estrategias de enseñanza que apoyan la adquisición del idioma. La enseñanza transiciona a ser completamente en inglés.

El Programa de Instrucción de Transición (TPI) se ofrece cuando hay menos de 20 estudiantes que hablan el mismo idioma y califican para recibir servicios de idiomas según los criterios establecidos por el distrito. El programa brinda apoyo para ayudar a los estudiantes a tener éxito en las materias académicas y a adquirir el idioma inglés.

El programa de lenguaje dual en los grados K-4 de todo el distrito, está diseñado para garantizar que todos los estudiantes lleguen a ser bilingües, bi-alfabetizados y multiculturales con la capacidad de participar significativamente en su aprendizaje en una sociedad cada vez más globalizada.

El distrito emplea dos modelos de educación bilingüe. Ofrecemos tanto un programa unidireccional como bidireccional. El programa unidireccional está diseñado solo para estudiantes de inglés y la instrucción comienza con una proporción de 80 % en español y 20 % en inglés. El programa bidireccional está diseñado para estudiantes de inglés y estudiantes monolingües. La instrucción se realiza con una proporción de 50 % en español y 50 % en inglés y es un modelo de 2 maestros. El objetivo de ambos programas es preparar a los estudiantes para el futuro con habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir tanto en inglés como en español, al mismo tiempo que desarrollan una apreciación por diferentes culturas.

Los estudiantes comienzan en el jardín de infantes y continúan en este programa hasta el cuarto grado, incluso si ya no se les considera aprendices de inglés. Para obtener más información sobre el Programa de Lenguaje Dual de EA, visite: agregar enlace o botón a la página del Programa Dual